Ankar10

Ankarskolan år 1

Författare: Ulrika Bohlin (Sida 2 av 8)

Veckobrev v. 15

Hej!

Hoppas alla haft en glad påsk och fått chans till lite ledighet.
Första veckan efter lovet har startat strålande, precis som vädret!

I svenska har vi nu lämnat Granens abc och bokstavsjakten. Alla 29 bokstäver är nu upphittade och eleverna känner sig säkra på alfabetet. Vi har därför börjat med berättande text. Den här veckan har vissa av oss arbetat med hur man kan starta sin berättelse/saga och andra är på nästa steg, hinder. Ett engagerande arbete där samtliga elever gör ett fantastiskt jobb. Vi har också jobbat en del med begrepp och då har vi använt oss av en 4-hörnsövning. Lärorikt!

I matten har vi fortsatt med textuppgifter som är en riktigt utmaning. Vi har använt oss av fingerfemman (fråga eleverna, de kan!) för att lösa de svåra uppgifterna. Vidare så har vi jobbat med addition av tiotal och ental. Några av oss har också börjat arbeta med klockan. Eleverna kämpar på!

I so har vi sammanfattat och knutit ihop säcken om vårt arbete Vem bestämmer?. Även där har vi arbetat med begrepp som varit betydelsefulla under arbetets gång. Nästa vecka påbörjar vi ett nytt område i so, nämligen geografi!

Något som eleverna verkligen tycker om är när det är dags för no, då vi för tillfället har tema programmering. Den här veckan har vi bland annat börjat med dansprogrammering, vilket vi kommer fortsätta med nästa vecka.

Vi har också haft engelska och kamratsamtal.

Matematikläxa (nomp)
Vi vill bara påminna om att inte glömma att göra matematikläxan.

Ipad/spel
Vi har fått reda på att många elever i våra klasser själva spelar ipadspel som har högre åldersgräns än deras ålder. Det kan också vara att man tittar på youtubefilmer som andra spelat in då de spelar dessa spelÄven om man själv inte spelar spelet, utsätts man som ”tittare” för de saker/miljöer som spelen innehåller t ex våld, polisjakter, utmanande danser osv. Detta är saker eleverna sedan diskuterar i skolan.

Vi vill uppmana er föräldrar att engagera er i vad era barn gör på Internet, iPad och andra digitala verktyg. Sitt med, fråga, var intresserade. Har ni funderingar så kontakta ditt barns klasslärare.

V. 17 har vi hattparad.

På fredag v. 17, den 27/4 har vi hattparad på skolan. Vi går i parad till samlingsplatsen på framsidan, där vi tillsammans sjunger in våren.

Tidigare har eleverna tillverkat egna hattar i f-klass. Nu får man gärna ta med sig en hatt hemifrån, det kan vara en snygg keps, farfars basker, mammas plommonstop eller någon annan huvudklädnad som känns originell. (Inte bara vanliga vintermössan.)

Skräpplockarpromenad.

Dagen innan hattpromenaden, den 26/4 går vi på den årliga skräpplockarpromenaden. Vi plockar upp papper och annat som legat gömt i snön.

Man får ta med sig en egen handske att ha på sig om man vill, annars delar vi på skolan ut gummihandskar till de elever som vill ha det. De kan vara lite stora, och därför har några elever tidigare valt att ha egna handskar.

Önskemål om cd-fodral

Vi kommer att odla bönor i no’n, för att undersöka växtens delar, se utvecklingen från frö till planta. Därför undrar vi om ni har överblivna cd-fodral hemma som vi kan få att odla i. Vi har några i skolan, men då eleverna fick nys om idén ville de odla i var sitt. Så om vi får in så det räcker gör vi så, annars odlar vi flera tillsammans i samma fodral. Det viktiga är att det inte är det riktigt tunna cd-fodralet, utan det som är nästan 8-9 mm tjockt.

 

Att tänka på till v. 16
Kojen 1:1
Måndag –
Tisdag – Gul grupp -Bibliotek – tänk på att ta med biblioteksböcker hemifrån.
Onsdag –
Torsdag –  Idrott. Tänk på kläder, skor och handduk. Läsläxan
Fredag – Matteläxa

Ruffen 1:2
Måndag –
Tisdag – Idrott. Kom ihåg kläder, skor och handduk. Sista veckan med inomhusidrott för klass 1:2.
Onsdag –
Torsdag –  Läsläxa.
Fredag – Matteläxa. 

Hytten 1:3
Måndag –
Tisdag –
Onsdag – Idrott. Tänk på kläder, skor och handduk.
Torsdag –  Läsläxan
Fredag – Bibliotek. Tänk på att ta med böcker hemifrån. Matteläxa

Ha det skönt i vårsolen!

Ines, Ulrika och Dennis.


Prenumerera på nya blogginlägg

Vår i luften

Hej!

Ni njuter också säkert av att våren nu kommit och att temperaturen är lite skönare än tidigare.

Det blir mycket frågor från era barn, ”måste man ha överdrag?”, ”måste man ha jacka?”, ”måste man ha mössa?” osv.

Som vuxen, förälder och fröken kan man ha olika inställning till detta. Jag är inte en nitisk fröken som jagar era barn med tillsägelser om kläder. Jag säger oftast bara till om något är helt galet, t ex t-shirt i oväder… Flip-flops på höstpromenaden…

Därför är det extra viktigt att ni pratar med ert barn om hur ni vill ha det. Vad som gäller för ditt barn. Skulle ni vilja att jag, av någon anledning, har extra koll på ditt barns klädsel på rasterna, så måste ni kontakta mig angående det.

Hälsningar Ulrika


Prenumerera på nya blogginlägg

Äntligen uteidrott!

Hej!

Från och med måndag v.17 kör vi idrottslektionerna ute. Detta gäller fram till sommarlovet med reservation för allt för dåligt väder. Packa ner någon extra tröja, långbyxor och skor för utomhusbruk i gympapåsen. Som vanligt duschar vi efter idrotten! Under uteidrotten kommer vi bl.a testa på parkour, spela lacrosse, kasta frisbee, lära oss karttecken och orientera. Vi kommer också leka en massa roliga lekar och njuta av att vara ute!

Soliga hälsningar! / Emma Prytz, idrottslärare.

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v. 13

Hej!

Veckan har varit intensiv. Vi har arbetat vidare med textuppgifter och fingerfemman i matematiken. Vi har även tränat på att räkna tiotal och ental med räknesätten addition och subtraktion.

I svenskan arbetade vi med bokstaven Qq och granen träffade en liten trädplanta (ek) som spelade kotteboll. Eleverna fick reda på att ek heter Quercus på latin. Vi har även arbetat vidare med berättande text (sagor). Vecka 15 kommer vissa bland annat att arbeta med bokstaven Ww och fortsätta skriva berättelser.

I so har vi fortsatt på vårt tema ”vem bestämmer?”. Vi diskuterade begreppen dödsstraff, avliva, demokrati, riksdag och rösta. Vi har även pratat om påsken och dess historia genom bland annat film och en Kahoot (frågesport). Vecka 15 kommer vi att repetera och arbeta med samtliga begrepp inom temat ”vem bestämmer?”.

På no’n har vi fortsatt med programmering och provat på att ge varandra instruktioner. Vissa kommer att börja träna på och skapa en dansprogrammering där vi rör oss till musik utifrån skriftliga instruktioner. Vissa har även pratat om jordens lutning samt rörelse runt solen och hur det påverkar våra soltimmar på norra halvklotet.

Idag var det påskpromenad där samarbetet mellan faddergrupperna har fungerat väl. Det var många kluriga frågor om påsken. Skiljefrågan var att räkna påskägg längs frågeslingan. De rätta svaren gick vissa igenom i klassrummet efteråt.

Matteläxa (NOMP)
Den är till fredagen efter påsklovet, alltså fredag v.15.

Läsläxa
Läsläxan är tills på torsdag vecka 15 då ditt barn tar med den blå skrivboken till skolan. På fredagen tas läseboken med.

Att tänka på till v. 15
Kojen 1:1
Måndag –
Tisdag – Grön grupp -Bibliotek – tänk på att ta med biblioteksböcker hemifrån.
Onsdag –
Torsdag –  Idrott. Tänk på kläder, skor och handduk. Läsläxan
Fredag –

Ruffen 1:2
Måndag –
Tisdag – Idrott – inga kläder behövs.
Onsdag –
Torsdag –  Läsläxan
Fredag – Bibliotek. Tänk på att ta med böcker hemifrån.

Hytten 1:3
Måndag –
Tisdag –
Onsdag – Idrott. Tänk på kläder, skor och handduk.
Torsdag –  Läsläxan
Fredag –

Trevig påsk!
Ines, Ulrika och Dennis

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Påskpromenad på torsdag.

Hej!

Vi glömde skriva i veckobrevet att man gärna får vara utklädd till något som har med påsken att göra på skärtorsdag.

Vi kommer att gå påskpromenad någon gång under dagen med våra faddrar.

Hälsningar Ines, Ulrika och Dennis.


Prenumerera på nya blogginlägg

Läsläxa

Hej!

Idag har eleverna fått med sig den nya läsläxan hem. Vi klasslärare i år 1 har tillsammans valt böcker som vi lånat på biblioteket. Till läsläxan har vi gjort frågor som tränar elevernas läsförståelse, att tänka kring en text, att göra textkopplingar och att kunna prata om, skriva om vad de läst.

I det fall läsläxan är mer omfattande, fler än 4 sidor, räcker det att läsa alla sidor en gång (för förståelse av det som händer). Däremot kan man träna på de 4 första sidorna flera gånger för att öka sitt läsflyt och träna på att läsa med inlevelse. Men det är de 4 första sidorna man läser upp i skolan.

När det gäller matteläxan är mitt mål att den ska vara mer självgående och träna färdigheter i räknesätten och automatisering av stoff vi jobbat med i skolan.

När det gäller läsläxan önskar jag att ni pratar med era barn om texten och frågorna till texten. Det är en viktig del av läsläxan, att kunna tänka och resonera kring det som händer i boken, om man varit med om liknande saker och försöka sätta sig in i handlingen.

Vi kommer också fortsättningsvis att läsa ”kapitlet”, som är veckans läxa,  i skolan på fredagar, samt prata om texten. Så eleverna har hört texten och även pratat om den och frågorna till, innan de tar hem den.

Hör av er om ni har några frågor.

Hälsningar Ulrika


Prenumerera på nya blogginlägg

Läsläxa

Hej!

På måndag eller tisdag kommer eleverna att få med sig sin nya läsläxa hem. Den läsläxan är till torsdag v. 15. Samtidigt kommer ett blogginlägg med information.

Hytten och Kojen har valt att ha högfrekventa ord i läsläxa nästa vecka. Eleverna på Ruffen läser högfrekventa ord varje morgon i skolan. Därför valde jag att inte ha den läxan.

Ha en trevlig helg och läs gärna något annat roligt tillsammans!

Ulrika

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v. 12

Hej!

Nu är det dags för veckobrev igen.

Veckan har varit intensiv och lärorik. Vi har jobbat med textuppgifter och fingerfemman i matten. Fråga gärna ditt barn vad fingerfemman är. I veckan har eleverna också fått testa uppgifterna i kängurutävlingen.

I svenskan hittade granen till ett växthus där han hittade Zinnia elegans. En härlig blomma som vi ritade och skrev fakta om. Nästa vecka träffar granen Quintus när vi jobbar med bokstaven Q q. Vad det är för varelse får ni veta då.

I so har vi fortsatt på vårt tema ”vem bestämmer?”. Veckans begrepp har varit demokrati och kompromissa. Några av eleverna har haft olika rollspel då de har fått kompromissa – lärorikt och roligt!

På no’n har vi fortsatt med programmering och provat på att ge varandra instruktioner. Det var svårt tyckte många. Det var en träning i att uttrycka sig, men också att ge väldigt korta instruktioner, en i taget.

Vi har också hunnit med klassråd, engelska, kamratsamtal och allt annat som hör till en skolvecka.

Matteläxa

Vi lägger ut en ny matteläxa idag. Den är till fredagen efter påsklovet, alltså fredag v.15.

Info från Emma idrottslärare.

Hej,

Tisdagen den 15/5 åker F-3 till Påskbergsvallen på friluftsdag med tema friidrott. Jag behöver veta vilka elever som vill ha lunch från skolan denna dagen. Den mat som skolan erbjuder är pastasallad med dressing. Dryck får eleverna ta med själva.

Jag vill ha ett mail till emma.prytz@varberg.se senast måndagen den 9/4 om du vill att ditt barn ska få mat från skolan denna dag. Skriv också om det ska vara specialkost av något slag.

Med vänlig hälsning / Emma Prytz, Idrottslärare F-3

Fotbollsskor

På förekommen anledning vill vi informera om att det INTE är tillåtet med fotbollsskor med dubbar i skolan.

Att tänka på till v. 13
Kojen 1:1
Måndag –
Tisdag – Gul grupp -Bibliotek – tänk på att ta med biblioteksböcker hemifrån.
Onsdag –
Torsdag – Påskpromenad. Idrott. Tänk på kläder, skor och handduk. Läsläxa högfrekventa ord.
Fredag – Påsklov.

Ruffen 1:2
Måndag –
Tisdag – Idrott – inga kläder behövs.
Onsdag –
Torsdag – Påskpromenad.
Fredag – Påsklov.

Hytten 1:3
Måndag –
Tisdag –
Onsdag – Idrott. Tänk på kläder, skor och handduk.
Torsdag – Påskpromenad. Läsläxa högfrekventa ord.
Fredag – Påsklov.

Trevig helg önskar
Ines, Ulrika och Dennis

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Läsläxa Kojen och Hytten

Hej på er där hemma!

En kort förklaring ang. nästa veckas läsläxa.

Vi vill att eleverna läser de högfrekventa orden en gång om dagen.
Orden ska tas tillbaka till skolan på torsdag.

Trevlig helg!

Ines och Dennis


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v. 11

Hej!

Här är information från 1:orna denna vecka.

I onsdags var vi på Kulturskolan i Varberg. Där fick vi se en föreställning som handlade om Pokemon och att Candela hade kidnappat lärare och Spark och Blanche hjälpte till att få tillbaks dem.

Idag har eleverna fått med sig en katalog hem. Den innehåller Kulturskolans utbud. De har öppet hus på lördag där man får prova på det man är intresserad av, inbjudan ligger också i katalogen.

Vi har jobbat med bokstaven X x (vissa också W w) och lärt oss mer om hundrasen tax. Vi har inte många bokstäver kvar nu. Vi kör bokstäverna W w, Z z och Q q nästa vecka. Vi har också introducerat programmering och eleverna fick programmera fröknarna att göra en syltmacka. Nästa vecka ska eleverna få ge varandra instruktioner.

I matten har vi jobbat med textuppgifter, vi har introducerat fingerfemman och pratat om vad frågan i en textuppgift är. Vi har också upptäckt att inte alla fakta i en uppgift alltid behövs för att kunna lösa uppgiften.

I SO har vi fortsatt att prata om vad mutor och bestraffning innebär.

Vi har också hunnit med bl a racerläsning, klassråd, engelska och kamratsamtal.

 

Läsläxa

Vi har i skolan pratat om GRIT  och vikten av att träna, träna och träna för att bli bra/bättre på något. (Läs gärna artikeln genom att klicka på länken.)

I samband med det  har vi tränat upprepad läsning, vi kallar det racerläsning i skolan. Vi började med att läsa en text i 5 minuter. Vi ringade in ordet vi hann läsa till. Därefter läste vi samma stycke text varje dag 4 dagar till, men nu tog vi tid på hur lång tid det tog. Alla elever läste sitt textstycke mycket snabbare den 5:e dagen och upplevde verkligen att det hjälper att träna.

Nästa vecka är läsläxan att läsa högt för någon annan 5 minuter varje dag. Syftet är att hinna lite längre i texten varje dag. Eftersom tiden nu är konstant, tror vi att eleverna kommer hinna läsa lite mer varje dag. Eleverna har börjat i skolan med att ringa in ordet de hann till första gången de läste 5 min. De har satt en 1:a efter det ordet, det står för första tillfället. Nästa tillfället markeras med en 2:a, tredje tillfället med en 3:a osv.

Om man efter att ha läst fler tillfällen hinner läsa ut hela sin text, kan man börja ta tid på hur lång tid texten tar och se att det går snabbare och snabbare, precis som vi tidigare gjort i skolan, se ovan.

Om eleverna läser lite fel, på några ord, ändelser gör det ingenting. Om de börjar gissa sig till ord för att det ska gå ”snabbt” är det viktigt att bryta och poängtera att det är läsning det handlar om. Inte att gissa.

Fritidsinfo

Den 19/3, på måndag, stänger fritids 16,30 för att all personal har arbetsplatsträff. Det är viktigt att ni hämtar ert barn/era barn, senast 16.30.

På onsdag är det ”Rocka sockorna”-dagen. Eleverna får gärna ha olika sockor på sig. För mer information klicka på bilden.

 

 

Att tänka på till v. 12
Kojen 1:1
Måndag – Fritids stänger 16.30.
Tisdag – Grön grupp -Bibliotek – tänk på att ta med biblioteksböcker hemifrån.
Onsdag – Rocka sockorna
Torsdag – Studiedag. Fritids är öppet.
Fredag – Läsläxa är upprepad läsning. Att läsa 5 minuter varje dag i texthäfte och upptäcka att man hinner läsa mer och mer av texten. Matteläxa på nomp.

Ruffen 1:2
Måndag – Fritids stänger 16.30.
Tisdag – Idrott. Tänk på kläder, skor och handduk.
Onsdag – Rocka sockorna
Torsdag – Studiedag. Fritids är öppet.
Fredag – Läsläxa är upprepad läsning. Att läsa 5 minuter varje dag i texthäfte och upptäcka att man hinner läsa mer och mer av texten. Matteläxa på nomp.

Hytten 1:3
Måndag – Fritids stänger 16.30.
Tisdag –
Onsdag – Idrott. Tänk på kläder, skor och handduk. Rocka sockorna
Torsdag – Studiedag. Fritids är öppet.
Fredag – Läsläxa är upprepad läsning. Att läsa 5 minuter varje dag i texthäfte och upptäcka att man hinner läsa mer och mer av texten. Matteläxa på nomp. Bibliotek – tänk på att ta med biblioteksböcker hemifrån.

Trevlig helg!
Ines, Ulrika och Dennis

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Driven av WordPress & Tema av Anders Norén