Ankar10

Ankarskolan år 1

Kategori: Klass 1:2 (Sida 1 av 2)

Vecka 48 lite till i 1:2

Hej!

Vi har hunnit med mycket roligt i veckan i klassen. Vi har jobbat med geometri och letat geometriska figurer som cirkel, triangel, kvadrat och rektangel. Vi har även jobbat med de geometriska kropparna klot, pyramid, kub, rätblock och cylinder.

Vi sjöng en sång om geometriska figurer, den kan du höra här:

Vårt isägg har också helt avdunstat nu och saltet som vi hällde på isägget, har återigen stelnat och nu blivit till snygga kvadrater! I no’n repeterade vi vattnets kretslopp genom att se och diskutera en film och sjunga om vattnets kretslopp med Vattenmannen och Speed. Sången är i slutet av filmen om ni vill se filmen eller höra sången igen.

Vi började öppna klassens julkalender förra fredagen. Hittills har luckorna innehållit filmklipp som Evas superkoll om jul, quiz om julgodis, russinspelet (fast vi använde kolabönor), en lektion med Scratch (som är en app där man kan lära sig enkel blockprogrammering) och en frågesport om djur.

Här är ett exempel på vad eleverna gjorde denna lektion.

Några har blivit mer nyfikna på och vill använda Scratch även hemma. Scratch finns i webbläsaren och som app. Googla på scratch jr svenska så kommer många olika instruktionsfilmer och sidor upp. Vi kommer fortsätta jobba med Scratch i skolan genom att eleverna får göra programmerade sekvenser till sina sagor/berättelser de skrivit.

Vi har också hunnit med att träna på lucia, ha klassråd och allt annat som står i det gemensamma veckobrevet.

Trevlig helg!

Ulrika


Prenumerera på nya blogginlägg

Lucia

Hej föräldrar till barn i 1:1 Kojen och 1:2 Ruffen.

Vi kommer i år att ordna ett luciafirande avdelningsvis där Ruffen får vara med Kojen då Ruffen inte har någon f-klass detta läsår.

Vi kommer att ta emot barnen på Kojen från kl. 7.15 onsdagen den 13 december. Medan vi förbereder oss finns det morgonfika på uteplatsen utanför stora matsalen där vi kommer ha vårt framträdande.

Barnen får klä sig i luciakläder. De kan vara lucia, tärnor, tomtar, nissar, pepparkaksgubbar/gummor, stjärngossar och renar. Vi har sagt nej till robotar, prinsessor, bananer och dylikt.

Tisdagen den 12 dec är det genrep. Då är det bra om eleverna har med sig sina luciakläder. Ett tips är att luciakläderna ska vara så stora att man kan ha en varm jacka under då luciafirandet är utomhus.

Hälsningar Kojen och Ruffen


Prenumerera på nya blogginlägg

Fritids Ruffen – Nationella läsdagen imorgon

För att uppmärksamma Nationella läsdagen imorgon, önskar vi på fritids på Ruffen att barnen tar med sig en sagobok eller annan bok som de gillar. På eftermiddagsfritids kommer barnen på Ruffen att få visa boken och berätta lite om vad den handlar om.

Vi ber om ursäkt för att detta kommer med lite kort varsel men hoppas det ska fungera i alla fall.

/Hälsningar Olivia och Olivia på Ruffens fritids.


Prenumerera på nya blogginlägg

1:2 v. 45

Hej!

Här kommer lite extra om 1:2’s vecka.

Vi har verkligen grottat ner oss i faktatexter. Vad är en faktatext? Vilka rubriker kan en faktatext om djur ha? Hur kan man använda sig av en tankekarta när man skriver faktatexter? Hur skriver man en tankekarta? osv är saker vi jobbat med. Det resulterade i vår egna faktatext om Vargen.

Vi har också jobbat med hälften, udda och jämna tal och börjat med 10-kamraterna. Vi har sjungit mattesånger, ”udda och jämna tal” och ”tiokamraterna”, be era barn sjunga dem för er, några kan dem utantill.

På NO’n gjorde vi ett experiment med vatten, hur mycket vatten får plats på en gammal 1-krona, en gammal 5-krona och en ny 1-krona. Vi såg tydligt ytspänning och vi pratade om vad vi kan och vill lära oss om vatten. Spännande att många elever tror att man kan gå på vatten, bara man går jättesnabbt 🙂

Vi har också haft klassråd, jobbat med Den magiska kulan och Granens ABC. Vi avslutade veckan med ett härligt GOSEDJURSPARTY!!!

Önskning

Jag har sett en rolig idé med äggkartonger, så om ni köper ägg i äggkartong, 10 eller 12-pack, och inte använder kartongerna själva så får ni gärna skicka med dem till skolan. Tack på förhand!

Ha en bra avslutning på veckan allihop!

Hälsningar Ulrika


Prenumerera på nya blogginlägg

Gosedjursparty

Hej!

Före lovet fick klassen 10 stjärnor som de samlar för att de har ordning på sina pennlådor och innehållet i dem.

Belöningen är att få bestämma över vad de vill göra en lektion och idag på klassrådet röstade de fram alternativet GOSEDJURSPARTY!!!

Så på fredag får eleverna ta med sig ett gosedjur till skolan så ska vi rocka loss!!

Hälsningar Ulrika och klass 1:2

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Vecka 41

Här kommer lite extra information om veckan i 1:2

Vi har haft besök av kulturskolan. I onsdags var Åsa hos oss och pratade om vad en Barnfestival kan vara för något. Varbergs kommun planerar att ha en barnfestival i september nästa år, och har redan nu börjat planera genom att åka runt i skolorna och prata med barn om vad en barnfestival skulle kunna innehålla. I 1:2 handlade det om rökbomber, nerf-krig, äta godis, se på film, åka snöskoter och vattenskoter, springa in i väggar, hoppa på madrasser och absolut inga vuxna skulle få vara där… Bara som vakter som kunde se till att inga vuxna gick in. Fråga gärna era barn vad de tycker en barnfestival är och vad man skulle kunna göra där.

Vi har jobbat mer med räknehändelser, räknesagor. Det var svårare än jag trodde det skulle vara, så hitta gärna på enkla räknesagor och prata om hur man kan lösa dem.

I svenskan läser många elever gärna och mycket. Vi har jobbat med en typ av läslogg, där eleverna får reflektera kring det de läst. Titta gärna på exemplen nedan.

Vi har också tränat matte (arbetsminne, logiskt tänkande, snabbhet i huvudräkning mm) på Vektor. Om du vill veta mer om Vektor, klicka här, Vi har också haft klassråd. Iselin och Filippa SB var på elevrådet och där pratades det mycket om att det är högljutt i matsalen och att eleverna vill ha speciella maträtter på menyn.

Ha en trevlig helg!

Ulrika

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Elevernas karaktärer och berättelser till.

I svenskan har vi pratat om vad vi använder dator och iPad till hemma, om vi gör det. Vad vi kollar på, spelar osv.

Utifrån elevernas intressen fick de välja en karaktär att dels beskriva, dels skriva/tala in en berättelse med början, handling och slut.

Här är elevernas berättelser.

 

Hälsningar Ulrika och klass 1:2

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Räknehändelser.

Vi har introducerat räknehändelser (räknesagor är ett annat ord) genom att först se en powerpoint om vad en räknehändelse kan vara.

Därefter såg vi Matildas mattegåta som handlade om att panta burkar och flaskor. Den kan ni se här

Därefter fick eleverna i par försöka lösa räknehändelsen. Det var ganska svårt men många lyckades lösa uppgiften. Det var nog ännu svårare att visa hur man tänkte, men här är några exempel:

Efter denna uppgift blir matteboken lätt som en plätt 🙂

Hälsningar Ulrika och 1:2


Prenumerera på nya blogginlägg

Läsläxan

Hej igen!

Jag har förstått att jag inte varit tillräcklig informativ kring läsläxan.

Läsläxan består av två delar.

  1. Att läsa ett kapitel (4 sidor) i läseboken ”Den magiska kulan”. Vilket kapitel, vilka sidor ni ska läsa, står på bloggen längst ner på veckobrevet under rubriken ”Att tänka på till v. /39/”
    Jag förväntar mig att ni läser kapitlet tillsammans med ert barn, alternativt att ert barn läser det högt för er, helst varje dag men åtminstone 4-5 gånger varje vecka. Minst en gång av dessa diskuterar ni texten tillsammans, antingen endast utifrån texten men ni kan också gärna fråga ert barn om de varit med om något liknande, hur de skulle känt sig i en liknande situation – dra paralleller till ert barns verklighet.
  2. Att göra en sida i läxboken till läseboken ”Den magiska kulan”.
    Kapitlen i böckerna heter likadant, så om det är ”Fotboll ska vara kul” i läseboken, är det även sidan med den rubriken i läxboken. Läxbokens frågor får ditt barn svara på själv, eller så diskuterar ni dem tillsammans. För de barn som inte kan skriva, kan du skriva först och eleven skriva av.

    Läseboken behöver ju alltså eleven ha hemma hela veckan, åtminstone fredag – torsdag, för att kunna läsa helst varje dag. Jag vill ha in läseboken på fredagar för då läser eleverna sin läsläxa för mig och då behöver de ha sin bok. Vissa tycker det är lättare att komma ihåg att ta med båda böckerna, och lämnar därför in båda böckerna på torsdagen.
    Läxboken vill jag ha in på torsdagar för att hinna ge respons till fredagen då jag skickar med böckerna hem igen. Läxboken får man lämna in när man gjort den, men läseboken skickar jag med hem igen om den kommer in tidigare än torsdag – just för att man ska kunna läsa kapitlet många gånger, helst varje dag.

Jag ber om ursäkt för att jag varit otydlig tidigare. Det är inte lätt för er att veta hur jag tänker mig att ni ska göra detta hemma. Har ni fler frågor så säg till!

Hälsningar Ulrika

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Elevernas plastmapp

Hej igen 🙂

Jag tänkte förtydliga några saker kring elevernas mapp. Eftersom det bara är vi i 1.2 som har det så här skriver jag inlägget så det hamnar på 1.2’s sida.

Det hårda laminerade A4-arket med schema och viktiga uppgifter på, skall alltid vara i plastfickan med elevens namn på. Helst ska den vara vänd så att man ser elevens namn från båda hållen, kolla så förstår ni. Det är för att man lätt ska se vilken mapp som är vems, oavsett vilket håll mappen står på i lådan i klassrummet.

Mappen ska skickas med tillbaks till skolan alternativt vara i elevens skolväska. Det är bra om den är i väskan eller i skolan, speciellt på fredagar då vi skickar med läsläxan hem. Syftet med mappen är att lappar och böcker ska hålla sig finare längre.

Hjälps vi åt med detta är det snart en rutin och böckerna är fina till ettorna nästa år också!

Tack på förhand!

Ulrika

 

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Sida 1 av 2

Driven av WordPress & Tema av Anders Norén